1. Надо ли учить читать,
считать и писать?
Если ребенок хочет читать и
считать – пусть читает и считает. Главное, следите, чтобы он это делал
правильно. Читал, например, по звукам, а не по буквам. И еще важнее, чтобы он
не столько умел, сколько любил читать. А вот письменно писать не учите совсем (
только печатными буквами). Правила написания букв, соединения достаточно
сложные, и переучивать неправильно пишущего ребенка потом очень трудно.
И еще: как единодушно считают
педагоги, намного важнее, чтобы ребенок был общительным, любопытным, не боялся
высказывать свое мнение, отвечать на вопросы учителя, логически мыслил, хорошо
пересказывал, фантазировал и «воображал». Чтобы был достаточно самостоятельным:
мог обслужить себя в быту ( аккуратно одеться- раздеться, беречь и содержать в
порядке свои вещи), без помощи взрослых выполнять простейшие задания. Бросьте
все силы на пополнение словарного запаса (беды нашего времени), обеспечив
ребенка не только детским ( в саду), но и взрослым уровнем общения. Также в
начальной школе потребуется развитая рука (для письма): подарите ребенку
конструктор и раскраску, пусть он рвет, стрижет, лепит из пластилина. Научите
правильно держать ручку.
2. Предварительные
собеседования
Их проводят психологи детских
садов, школ, учителя. Главная цель таких собеседований - выявить «пробелы»
вашего ребенка, над которыми надо поработать до 1 сентября. А потом психолог
посоветует, в какой класс лучше направить малыша. Окончательное слово в этом
вопросе остается за родителями, но к советам лучше прислушаться. Ведь вы не
хотите, чтобы ребенок унижался и мучился, ощущая себя в сильном классе белой
вороной?
3. Логопедический
ребенок
Желательно, чтобы все звуки к 1
классу были поставлены. У таких детей слабое место – рука. Также они часто при
письме пропускают гласные звуки. Забудьте про классы с ранним изучением
иностранного языка.
4. Английский язык
Нынче это совершенное
помешательство. Лучше учить английский в школе, когда ребенок уже знает русские
буквы. А еще лучше, когда он уже хорошо по-русски пишет. Ранний дошкольный
иностранный почти всегда приводит к путанице в правописании: буква русская,
буква английская. В начальной школе есть классы с изучением иностранного языка
( в старших классах такие дети изучают второй иностранный язык). Учиться в них
сложно, идти туда нужно сильным детям. Если ребенок болезненный, логопедический
, изучение иностранного языка лучше отложить. И потом, его всегда можно
«нагнать».
5. Хочет ли ребенок в
школу?
Определить отношение ребенка к
школе помогут вопросы:
Хочешь ли ты идти в школу?
Как ты думаешь, что хорошего,
интересного будет в школе?
Как ты думаешь, с кем лучше
учиться – в школе с учительницей или дома с мамой?
Что делает учитель в школе?
Для чего нужны парта и звонок в
школе?
О сложившемся правильном
отношении к школе свидетельствуют ответы, в которых упоминаются занятия,
получение знаний, предпочтение школьного обучения домашнему.
Но если так случилось, что ваш ребенок проявляет, в основном,
интерес к внешней стороне учебы, то есть к школьным принадлежностям, к правилам
поведения в школе, то не огорчайтесь. Этот интерес недолог, через 2-3 месяца он
исчезнет, а ему на смену придет интерес к знаниям, к содержанию занятий.
Однако у ребенка могут возникнуть и трудности. В новой
обстановке он будет чувствовать себя неуютно. Значит, готовность учиться в
школе у него еще не сформировалась, и школьная обстановка пока ему в тягость.
Поэтому Вы должны быть очень терпеливыми. Необходимо дождаться, пока ребенок
сам, наблюдая за другими детьми, придет к правильному осознанию своего нового
положения ( роли школьника) и вытекающих из него требований к поведению.
6. Если Ваш ребенок
пошел в 1 класс
Ни в коем случае
нельзя:
Пугать малыша школой. Избегать
выражений типа: « Вот в школе тебя научат! Там тебя поставят на место!»;
Подрывать авторитет учителя и
скептически ухмыляться на слова ребенка « А Мария Ивановна нам сказала так…»;
Выполнять вместо первоклассника
домашнее задание, а не вместе с ним;
Воспринимать плохие оценки малыша
как приговор всем его способностям;
Не занимайтесь воспитанием, когда
Вы раздражены, устали, плохо себя чувствуете. Сначала отдохните.
Можно и нужно:
Не забывайте хвалить своего
первоклассника;
Замечайте все его маленькие
достижения;
Не скупитесь на ласку: поцелуи,
объятия, ласковые слова – все это нужно и вам, и ребенку;
Когда ребенок с вами
разговаривайте, слушайте его внимательно, сопереживая.
Помните, сейчас они как никогда
нуждаются в Вашей помощи!
Комментариев нет:
Отправить комментарий